《大浪淘沙》首集剧情当中，vlog的叙事方法让人新奇

电视剧《大浪淘沙》在江苏卫视和浙江卫视两家上星卫视单集首播。该剧由保剑锋、成泰燊、孙立石等演员主演，从五四新文化运动开始讲起。首集剧情当中，最为让观众觉得新奇的，便是vlog的叙事方法。这种“大章大节”的叙事方法，在以往的电视剧作品当中并不常见。

其实，我们都知道，从1919年到1945年，这段时间的历史内容实在非常庞大，只用40集的电视剧内容，显然无法实现面面俱到。这就需要在电视剧的内容上有所取舍，在具体的剧情桥段上，也要大刀阔斧才行。尤其是这种观众对内容非常熟悉，但叙事的时间跨度很大的作品，非常不容易讲好。

电视剧《大浪淘沙》采用vlog的方式讲故事，是非常聪明的一个办法。在这部电视剧的开局，便是曾经的一个视频博主，决定暂停自己以往的视频内容，转而做一些讲述现当代正向价值观的历史内容。这个开局设定，让这部电视剧的内容取舍，有了一个有效的前提条件。很多需要快速推进的地方，都直接拉出vlog的内容，实现台词解说。

当然，这种叙事方法，对于电视剧创作而言，有很大的挑战意义。我们一般意义上的电视剧作品，讲求故事的连贯性，尤其注重观众的共情，因此，尽量不让观众过度的跳入和跳出。所以，大量的电视剧都不敢搞“双层”叙事，都是在一个时间维度上推进剧情。这部《大浪淘沙》则不然，它是典型的双层叙事，一条是讲述的历史线，一条则是讲述者的当下线。

这两条线的推进，好的一面是，可以对剧情内容实现快切。几十年的历史内容，要在40集的剧情当中实现，必须要快切，要实现大的取舍。所以，这部电视剧以讲述者的口吻，快切了很多历史内容的时候，剧情依旧是连贯的。当然，另一面则是，这种跳入和跳出，可能会让观众有所出戏。

青年vlog视频制作者的这层故事上，首集剧情，内容十分有限，无法管中窥豹。而对于首集当中，北洋政府时期的一些历史叙事，则是较为稳健的。能够用短短的一集内容，把欧战(第一次世界大战)和当时中国的各种情况讲清楚，已经非常不容易。尤其是五四运动，及其后续的学生和陈独秀等人面对的关押等等事情，都能在首集当中大踏步地呈现，已经是较为不错了。

《大浪淘沙》和电视剧《觉醒年代》的叙事调性不同。《觉醒年代》重人物，重角色。《大浪淘沙》重历史事件的讲述。基于目前已经播出的内容来看，这部《大浪淘沙》其实更像是中学历史课本的现代史内容，是一种视频形式的中国现代史。该剧，具备历史教科书的功用。

“视频形式的现代史历史教科书”，基本上可以概括《大浪淘沙》的剧作特点。因为是视频教科书的形式，所以在很多角色的性格细节上，就要做出应有的取舍了。这其实是和电视剧创作的普通规律略有不同的。一般的电视剧创作，重角色，重人设，重人设前提下的欲求表达和行为动机线索梳理等等。《大浪淘沙》则颠仆掉了这些。

作为一种较为新颖的电视剧叙事模式，我们没有办法立马对其进行定性。《大浪淘沙》的艺术成绩，需要静待多集播出之后，留给观众来看待。目前来讲，这部电视剧最大的价值，就是把中国现代史视频化了。其实，我们很多青年观众对中国现代史还是相对陌生的。因为我们的九年义务教育阶段，对《历史》这门课的讲授，还较为浅显。

而到了高中阶段，历史课开始深入，但是因为文理分科的原因，不少理科的学生们缺少对历史课程的更好接触机会。等于所，我们的大学生当中，有一半的学生其实是对历史这门学科的知识是一知半解了。《大浪淘沙》的内容，对于文科生而言，可能就是如数家珍。而对于理科生而言，真的是视频科普的意义很重的。